第三步：与社会对接，为客户服务，培养学生社会活动能力和专业技能。
(一) 学会做人
在此阶段，要强化学生社会责任意识，增强事业心，提高社会交际沟通能力。强化培养下列五点服务素质：1. 维修质量好;2. 维修速度快;3. 服务态度优;4. 综合素质高;5. 社会评价好。
(二)努力成才
通过定期让学生走向市场，服务社会，参加企业的实习，使学生在师傅及带队老师的带领下，将在校学习的理论基础与实际操作能力结合在一起，对企业的售前生产装配及售后安装维修抓住五要点进行学习实习：
1. 弄清生产装配要求或故障现象;2. 确定生产装配工艺或故障范围;3. 选择装配具体步骤或维修方法;4. 找出装配中的缺陷或故障源点;5. 恢复装配起始状态或正常原态。
以上的每个步骤都有两个方面，即学会做人和努力成才。每个方面都有五个要点。对学生表现学习设立量化双考核方法，并每周班会总结帮扶。
第一、 设立德智体美劳量化考核表：对学生每天的表现情况进行登记，并量化到具体分值，每周班会上进行通报，并作为期末评比的主要依据，同时也及时告知本人和通知家长，对表现较差的学生进行帮扶教育，劝其定期改过。
第二、 设立课堂教学十分制考核表：由每门任课教师进行登记。每周末报表，进行班会总结，作为评比主要依据，并及时报告学生本人并通知家长。(赵方) 3/3 首页 上一页 1 2 3 责任编辑：guanliyuan
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