它具有很强的启发性。
第一，几百年前的私塾先生能结合自身教学实践总结出言简意赅的准则要求，这说明他对经典钻研深，对文史烂熟于心，对职业高度敬重，对学生高度负责，有自己的思想……从这个角度说，每位家长，每位教师，每一个人都应以《弟子规》的作者为榜样，主动积极地探索关于教育的标准和方法，把《弟子规》中的要求与今天的现实生活紧密结合起来，与《学生守则》《日常行为规范》结合起来，与公关礼仪教学结合起来进行宣讲，以文史来讲准则，以现实来讲准则，以案例来讲准则方可收到较好的效果。同时，学习活动要注意生动活泼的形式，做到内容与形式的完美统一，要用学生喜闻乐见的文史故事，将抽象的规矩变得有血有肉，从而让学生都喜欢听。
第二，要用持之以恒的态度去日日讲，天天读，使学生熟记《弟子规》，落实《弟子规》，使学生做到入脑、入心、见行动，逐渐形成一种良好的行为习惯。
在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光!我们在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我们心灵上的尘埃。
播下思想的种子，便收获文字;播下文字的种子，便收获行为;播下行为的种子，便收获习惯;播下习惯的种子，便收获人格;播下人格的种子，便收获命运。愿我们每一位教育工作者，愿我们每一位学生，都能从《弟子规》的学习活动中，收获文字，收获行为，收获习惯，收获人格，收获命运。(赵方) 4/4 首页 上一页 2 3 4 责任编辑：guanliyuan
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