三、创新育人模式 ，走质量强校之路
他把德育放在首位，鲜明提出“成才德为先，求学先做人”，为学生建立心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时要求充分利用校园广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。让每名一中学子既有一个健康的身体，更有一个健康的心理。正是他的不懈努力，使心理教育成为荣成一中德育的一个亮点。
他加大对班主任的培训和管理力度。要求以“级部”为单位定期召开班主任例会，交流班级管理经验，探讨班级管理工作的方法，完善班级量化考核和班主任考核制度。用竞争机制激活班主任的管理工作，全力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。
他突出教学的中心地位，强化“质量强校”意识。明确提出教师考核以质量论英雄、求发展、谋生存。办人民满意的教育，就是让更多的学子踏入理想的大学。
他积极建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。建立了班主任家访制度，班导会制度，聘请了法制副校长，经常邀请专家到校讲座。定期召开家长会，成立学生家长委员会，多种渠道建立集家庭、学校、社会三位于一体的教育立交桥，确保形成教育的合力。
他建立学校安全保障体系。牢固树立安全第一，安全服务于质量，质量服从安全的观念。成立安全工作领导小组，建立安全工作管理网络，实行安全工作目标责任制，做到了安全人人抓，人人抓安全，保证广大师生和学校财产的安全。
四、创新服务模式，走和谐理校之路
他采取了八项措施：一是在师生中积极倡导“科学决策、民主管理、人文关怀”的管理理念，充分提高广大师生的自律意识、和谐意识，从我做起，树立我与学校共兴衰的主人翁意识和责任感。二是注重校园环境和文化建设。切实搞好校园绿化、美化等校园风貌建设和校园文化建设。三是坚持每学期开好教代会，广泛征集教师对学校工作的意见和建议，促进学校管理科学化、民主化，切实维护教师权益，充分调动广大教师工作的积极性。四是每月进行一次“学情调查”，沟通师生心灵，解决教与学的困惑。五是建立“家长接待日”和“校长信箱”，虚心听取家长及社会对学校工作的意见和建议。六是坚持每期开好两次家长会，构筑家校联手育人的桥梁，着眼学生的和谐健康成长。七是开展对学生进行文明道德教育、赏识教育、激励教育和感恩教育，使学生从小树立正确的人生观、道德观、价值观。八是抓好尖子生和临界生，不放弃学困生，力争抓两头，促中间，从而实现教育的全面丰收。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是杨维海校长奋斗在教育战线上的座右铭。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而伟大的乐章。 2/2 首页 上一页 1 2 责任编辑：guanliyuan
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