关于“师德红线”你怎么看?
校长性侵幼女、教师体罚学生等事件，引发了公众对教师素质问题的广泛关注。针对此情况，教育部相关负责人透露，今年内将出台教师师德考核评价规定，为师德划出“红线”，越线教师将受到严惩。“教育部为师德划红线”成为了网友热议的话题，各种或赞同或反对的声音不一而足，教师这一职业再次成为大家讨论的焦点。
一问：是否可以划定，应该是条什么线?
师德当然应该有底线，师德底线对于提升教师素质、规范教师行为、保障学生权益、促进教育事业的健康发展至关重要，是教育中不可或缺的。然而，师德底线好说却并不好划——在现实中，这条线该是条什么线?该怎样划才能看得见摸得着?才能公平公正?才能产生制约力和震慑力?
·“师德红线”应该是条什么线?
师德涉及教学、生活的方方面面，师德“红线”也应该在很多环节有具体的标准。比如，教师从事有偿家教或者体罚学生、增加课业负担到何种程度算逾越“红线”?教师的其他言行，哪些是逾越“红线”的?有了全面科学的师德“红线”标准，教师才可以有章可循，教育部门才可以有效操作 。
·师德“红线”是否可以划定
长沙理工大学教授朱锡庆发表长微博称，教育部官员宣称要划定师德红线不妥当。
二问：谁来评判、怎样评判?
师德底线是一条有公平考核机制的线。师德考核由谁说了算?是校长、学生、家长还是其他教师或教育部门?该怎样考核师德?是用硬考核——看教师有无逾越底线行为，有则一票否决，无则过关?还是用软考核——由相关人投票、打分、评估?是否还应该有调查、质证、被指逾越底线的教师的权利救济等程序?师德考核的公平性决定着师德底线的公信力，教育部门必须要进行科学的考量和设计。
·师德考评如何才能科学有效
师德底线是一条有公平考核机制的线。师德考核由谁说了算?是校长、学生、家长还是其他教师或教育部门?该怎样考核师德?是用硬考核——看教师有无逾越底线行为，有则一票否决，无则过关?还是用软考核——由相关人投票、打分、评估?是否还应该有调查、质证、被指逾越底线的教师的权利救济等程序?师德考核的公平性决定着师德底线的公信力，教育部门必须要进行科学的考量和设计。
·为教师划底线或遇执行难
这些“师德红线”划定容易但真正执行起来却很难。这是因为，其一，许多师德问题都是隐性的，平时很难被发现。比如教师变相体罚学生，只要不留痕迹，不给学生造成明显的伤害，家长就不容易发现;甚至连性侵害这样的犯罪行为，由于学生在恐吓之下不敢反抗，也总能长时间被隐瞒下来，有的甚至不了了之。 1/2 1 2 下一页 尾页 责任编辑：guanliyuan2
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