法治报道讯（通讯员 花淑萍）盛夏未央，初秋登场，新学期以昂扬的姿态、勃勃的生机阔步走来。8月28日，江西省上饶市玉山县瑾山小学意识形态暨师德师风专题培训活动在新报告厅如火如荼地开展。本次活动由瑾山小学副校长柯健丰主持，特邀请南昌师范学院教育培训学院院长、江西省教育干部培训中心副主任，首批教育部国培计划专家库专家饶玲教授为老师们充电赋能。
“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。培训会伊始，主管德育工作的党支部副书记杨智慧率先带领老师们学习中共玉山县教育体育局委员会的文件“关于瑾山小学 2 名教师违规补课问题的通报”，《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以及“关于印发《玉山县教体系统师德师风专项整治活动“四个不得 四个一律》的通知”，引导教师知大势、明大理、识大局，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，为增强教师责任感、使命感、荣誉感奠定坚实的基础。
饶玲教授作了主题为《基于核心素养的教师专业发展》的讲座。她从习近平总书记提出“做一个好教师”的具体要求开始，深入浅出地引领教师思考“如何理解核心素养”，耐心细致地帮助老师们理解“核心素养”就是“学生必备的品格和关键能力”，涵盖三个方面六大素养十八个基本要点，核心就是培养“全面发展的人”。
接着，饶教授深入剖析了“当下课堂教学存在的主要问题”，尤其指出教师需克服“情绪病、语言病、教态病”三种病，努力培养学生的学习兴趣。 她指出“唯有触动灵魂的教育，才是真正的教育”，并顺势提出“基于核心素养，深化课堂教学改革”。她认为课堂改革的重中之重是实现四个转变，即“由教师中心转向学生中心”“从抽象知识转向具体情境”，“由学科知识转向学科素养”“由知识讲解转向问题驱动”。
最后，饶教授从“教育情怀、专业素养、教育艺术、创新精神”四个方面阐述了教师核心素养的内涵，为教师指明了专业发展。饶教授的讲座，既高屋建瓴，又脉络清晰，既接地气重实效又通俗易懂，恰如一场及时春雨甘霖，为老师们的专业成长拨开重重云雾。
本次培训，老师们经历了一次心灵洗涤，更下定了不忘初心，教书育人的决心。大家纷纷表示，今后当“为之不厌，诲人不倦”，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，逐梦而行，一路追光。 责任编辑：guanliyuan3
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