三、新事业、新发展，农村老年教育需各方给力、同心共为
老年教育不是新生事物，但新常态下办好高水平的农村老年教育却是一项新事业，更是一项强大的社会系统工程，如果单靠各级老年校去抓，显然难以取得应有成效，必需得到社会方方面面的参与和支持，各方给力、持续发力、齐心合力，才能迎来农村老年教育事业发展的“春天”。
一要增强领导力。各级党委、政府应高度重视老年教育事业，把其放在构建和谐社会的战略高度摆在十分突出的位置来抓，在人力、物力、财力上给予大力支持。同时，应把老年教育工作纳入年度基层重点工作，与经济、人口计生、社会管理、重点工程等工作同部署、同要求、同检查、同考评、同奖惩，强化镇、村对此项工作的重视。只有各级真正重视起来，老年教育事业才能得到持续有效正常开展。
二要增强执行力。各级老教委、老年学校要切实负责主体责任，对照上级要求和年度目标，精心组织、科学安排，切实把老年教育工作开展的有声有色，以出色的工作业绩争取党政领导重视和支持，实现“为”中有“位”。
三要增强吸引力。要强化舆论宣传、社会宣传，在全社会营造人人关心老年人，人人支持老年教育的浓厚氛围。同时要坚持创新办学，增强老年学校吸引力，让更多的农村老年人加入队伍，推进农村老年教育持续健康发展。
四要增强合力。基层文化、民政、农业、财政、共青团、妇联等部门要强化合作意识，按照“一方牵头，各方参与，分工负责，合力推进”的原则，齐心合力推进农村老年教育事业发展，形成“大教育”格局，从而保障农村老年教育事业健康快速发展。
有人说老年教育是“银色教育”、“夕阳工程”，在新常态、新形势、新机遇下，只要各级重视，各方给力，“银色教育”一定会“银光闪闪”，“夕阳工程”一定会“金光熠熠”。(舒城县城关镇老教委秘书 周志军) 3/3 首页 上一页 1 2 3 责任编辑：guanliyuan
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