法治报道讯(通讯员 杨孝田)为进一步深化学校课堂教学改革，聚焦学生核心素养，落实新课标理念，构建横向融合、纵向贯通的优质课堂，江西玉山一中充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，自5月7日起，学校组织开展了“骨干教师示范课”展示活动。活动历时两周，覆盖高中的十门学科。
学校对本次活动高度重视，教师发展中心对本次活动进行了周密安排。授课教师集学科教研组集体的智慧和力量，灵活运用不同的教学方法和手段，引导学生主动参与课堂学习，奉献了一场场精彩的“示范”盛宴，为参与活动的教师提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。
讲授《促织》时，邓蕾老师以几组反映文本内容的简笔画为导入，吸引学生的学习兴趣，通过对简笔画内容的介绍，带领学生回顾文本知识;上课时，以“探究成名之子行为的‘意料之外、情理之中’的艺术魅力，理解社会环境对人的影响”这一问题为切入点，组织学生结合文本进行探究，并分析造成这一现象的原因;课下，创设情境，深化读写结合，给学生布置写作任务。
单丽燕老师执教的《二倍角的三角函数公式》一课，以复习正余弦的和差角公式导入新课，并对公式特殊化进行推导，得出二倍角公式，之后以例题做出总结。本节课的重点是“二倍角的理解及其运用”，突出公式知识的来龙去脉。
英语学科
张素珍老师执教《A Successful Failure》读思课上，分享英国著名探险家Shackleton带领其团队(从其中一个船员Perce的视觉角度)进行南极探险虽败尤荣的故事。在具体课堂呈现上，张老师紧握两条主线：Perce在其三篇日记中描述的困难和解决办法;Perce在此过程中的情绪变化，由浅入深帮助学生掌握推断文本中主要人物品质特征。张老师在读后创设合理情境，让学生以Shackleton及其团队为榜样，帮助一个面临困境的足球队走出困境，最终鼓励学生在未来自己遇到困境时也要勇敢面对，达到情感上的升华。
唐玉婷老师用有趣的“电磁炉点亮灯泡”实验导入《涡流、电磁驱动、电磁阻尼》一课。课堂上，唐老师在充分激发学生对感应电流产生原因的好奇心之后，通过实验演示和操作，帮助学生理解涡流、电磁阻尼和电磁驱动的概念，进而提升学生的物理学科素养。
夏凡老师执教的《醛》一课，紧扣课标要求，着眼于学生的化学学科核心素养及学科关键能力，按照探究式活动型课型设置。夏老师通过探究醛基结构，预测乙醛性质，探究反应证据三个活动开展探究式实验教学，让学生通过观察核磁共振氢谱探究醛基结构;预测乙醛性质，老师进行演示实验;探究过程进行学生分组实验，同时组间形成对比实验。
周家金老师授执教的《减数分裂和受精作用一课，以短视频《人类的受精过程》来导入新课，激发学生学习的兴趣，引导学生从短视频感悟人生：每个人出生时就很幸运，也很强大，同时懒惰随时会被淘汰，努力就有机会。整节课以任务为驱动，设计的任务从思维训练入手，引导学生自主学习，分组活动，领悟由于减数分裂和受精作用使同一双亲的后代呈现多样性的可能原因。在学生构建模型时，将学生构建模型的过程及结果及时投屏，包括正确的和错误的典型类型，让学生一起归纳总结，将抽象化的课本内容转换成简单的实物呈现，通俗易懂。
政治学科
冯真香老师执教的《全民守法》一课，紧扣课标要求，着眼于学生的核心素养及学科关键能力，以“议题式”展开教学。冯老师通过设置“我是小记者、我是小律师、我是收集员、我是当事人”四个课堂活动，开展议题式教学，让学生通过课前调查发现问题，形成感性认识;课内运用知识解决问题，形成理性认识;课内小组合作探究，守法宣誓，立志自觉成为一个守法公民，实现知行合一，从而达到本节思政课的教学目标。
童建闽老师执教的《忆先烈足迹 悟革命初心》一课，通过梳理方志敏同志光荣的革命历程开展教学，把方志敏同志的革命历程放置于中国革命大环境中，既让学生了解方志敏同志的革命历程，又联系教材相关知识，接受以方志敏同志为代表的革命先烈们的崇高信仰、坚定决心、创新精神、大局意识和革命初心的洗礼，从而实现本节课的课程目标。
占剑虹老师执教的《从地理学视角探究乍得湖地区动荡》一课，结合乍得湖的地形、气候等要素，精心创设情境，循序渐进引导学生分析乍得湖的性质，带领学生探究生态环境与水源、水源与农业经济等的矛盾，认清区域动荡的本质，并举一反三，启发学生从地理角度如何去应对该类地区动荡。课堂上，占老师教态自然大方，语言风趣幽默，关注学生反应;学生对课程设计的情境饶有兴趣，反馈积极，对“人地关系协调发展的重要意义”有了更深入的理解。
杜伟超老师执教的《行进间传接盘技术》一课，以极限飞盘为教学内容，通过采用组内再分组的形式，组织学生从两人练习到突破防守练习再到2v1局部对抗练习，最后进行限制性教学比赛，突出“学”于单一身体练习、“练”在组合动作、“用”至游戏或比赛，“评”于赏析与指导，探索“学-练-赛-评”一体化视角下的高中体育高效课堂教学模式。 责任编辑：guanliyuan3
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