法治报道讯(通讯员 邹冬芳)为了提升语文教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学时效性，促进教师专业成长，江西省玉山县东城小学语文组开展了“上、说、评”年级主题教研活动。
六个年级组分别进行了集体备课，在集体备课中，备课组老师谏言献策，补充完善，形成教学这一课时的最佳集体教案。集体备课结束后，每组推选出三位老师代表年级进行展示。一位老师说课，说课侧重于围绕组内教师如何群策群力，帮助上课老师突破教学重难点;一位老师上课，教学内容为集体备课研讨的内容，教学目标明确，重点突出，教学方法得当;一位老师现场评课。
在上课环节中，各年级的教师代表各显神通，展示出年级组的风采。 廖德峰老师执教的《为人民服务》，注重以人为本，整堂课的教学脉络清晰，一目了然。廖老师按照整体感知，理解中心论点，细读材料，发现论证方法，总结策略，激发阅读兴趣的思路展开教学，通过细读文本，让学生感悟层层推进的论证方法，凸显议论文的文体特征，引领学生感受议论文的逻辑之美，理性之美。
余罗丹老师执教的《红楼春趣》，教学过程安排细腻，有激情导课，各个环节有总结、有铺垫、有深入、有递进，理情节、品人物、研主旨，循序渐进，既感悟了人物的性格特点，又激发了同学们阅读名著的兴趣。
曾梦婷老师执教的《我的动物朋友》，教学重难点把握得很有度，条理清晰，以故事的形式把三个写作场景巧妙地结合在一起。探究写作方法时，引导学生对比文本中名家的写法，已读促写，很好地为学生搭建写作支架，让孩子真正地感受写作的乐趣。
鄢雁翎老师执教的《我做了一项小实验》，教学模式新颖，充分发挥学生的自主性，引导学生动手操作并仔细观察实验过程，在观察的基础上构思习作，将实验过程写具体、写生动。整堂课让孩子们感受到学习的乐趣和探索的喜悦。
李煜老师执教的《小马过河》，能够使用儿童化的语言、亲和的态度调动学生学习的兴趣。在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。注重发挥书中插图的作用，引导孩子观察，练习说话，既帮助孩子们理解了课文，又锻炼了孩子语言表达能力。
吴俏娜老师执教的《荷叶圆圆》，十分重视朗读的训练，始终以读为本，朗读的形式多样化，由读通到读懂，再到有感情地读，并在读后给予鼓励性的评价。特别是在感情朗读时，根据学生不同的感悟，允许学生个性化的朗读。在琅琅的读书声中，他们获得了初步的情感体验，感受了语言文字的美。随后，年级组教师代表对每节课进行了精彩的点评，他们既谈到了这些课的可学之处，也对老师们课堂中的不足之处提出自己的宝贵意见。
此次活动不仅为语文教师提供了一个展示自我的平台，也为大家搭建了一个相互学习、相互促进的桥梁。通过这次活动，教师们更加明确了自己的努力方向，也增强了提高教学水平的信心和决心。 责任编辑：guanliyuan3
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