法治瞭望(通讯员 沈石金 曹普民)千年文庙润儒风，百年书院育桃李。作为湖南省新田县域崇文重教的文化地标，新田文庙承载着尊孔崇儒、教化民风、立德树人的千年使命，积淀了明理厚德、笃行向善的深厚文化底蕴，滋养着一方教育生生不息、薪火相传。毗邻文庙而立的新田县龙泉一小，办学渊源可追溯至清雍正五年(1727年)创办的榜山书院，近三百年办学历史与文庙儒风雅韵同源共生、一脉相承。近年来，学校深度挖掘文庙文脉资源、系统梳理百年办学底蕴，创新构建系统化、立体化的“同心圆”校园文化育人体系，推动优秀传统文化与现代教育深度融合，以特色文化铸魂育人，为学校高质量内涵式发展注入持久动力。
文脉绵延承古韵，薪火赓续启新程。新田文庙始建于明代，千百年来始终坚守修身立德、劝学兴教的核心功能，是县域儒家文化传承、文明风尚涵养的重要载体，为新田教育事业筑牢了崇文尚学的精神根基。清雍正五年，知县高岳倡建榜山书院，成为新田最早的官办文教阵地，寄托着兴教育才、文风鼎盛的美好愿景，与文庙立德树人、崇德向善的精神内核高度契合。清嘉庆十八年，书院改建为县域童生专属考棚，彻底改写了本地无固定科举考场的历史，形成“文庙立德铸魂、考棚选才育人”的独特古代教育格局。
时代更迭，初心不改。清末科举制度废止后，古老书院旧址改制为新式高等小学堂，历经数次更名、迭代发展，于1995年正式定名新田县龙泉第一完全小学。从古代官学书院到现代优质名校，从科举育才阵地到五育育人沃土，学校跨越近三百年风雨历程，始终坚守育人初心，赓续千年文脉、传承百年书香，积淀了深厚的办学底蕴和鲜明的育人特色。
立足千年文庙儒风底蕴与百年书院办学积淀，龙泉一小凝练出“明理强能，厚德重行”的校训，重塑全域文化育人体系，创新打造独具校本特色的“同心圆”文化育人架构。学校以校徽为核心圆心，以“溯源、追光、铸魂、启智、润行、圆梦”为六大育人辐射维度，以崇礼楼、养德楼、敦本楼、润心阁四大楼宇为实体育人载体，将文庙崇礼守正、固本培元、养德修身、润心育人的传统智慧，全方位融入校园环境、课堂教学、德育管理全过程。有效破解了传统校园文化零散化、育人载体单一化、文化落地浅表化的问题，构建起全域覆盖、层层赋能、闭环提质的现代化文化育人新格局。
为让文化育人从“纸面理念”转化为“教育实效”，学校坚持制度赋能、实践深耕，推动文脉育人常态化、规范化、长效化。在制度建设上，学校立足先贤治学为师之道，出台《龙泉一小教师从教公约十条》，引导全体教师以德立身、以德立教、潜心育人、为人师表;承袭文庙礼乐教化传统，制定《龙泉一小学生文明礼仪规范二十条》，细化学生言行准则，涵养学生文明向善、知行合一的优良品格。同时，持续完善“同心圆”学生综合素质评价体系，围绕六大育人维度建立全过程、多维度、科学化的成长评价机制，以科学评价引领学生全面发展、健康成长。
在实践育人上，学校不断丰富文化载体、创新育人形式，让千年文脉可感、可学、可践行。常态化开展文庙研学实践、经典国学诵读、百年校史宣讲等特色活动，组织师生走进文庙、溯源文脉、浸润儒风，在沉浸式体验中厚植文化自信与家国情怀。深耕教研育人阵地，打造“同心圆”教师论坛特色平台，围绕文化育人、课堂提质、师德深耕、专业成长开展常态化研讨交流，引导全体教师深挖校史文脉、创新育人路径，推动传统文化、校园文化与教育教学深度融合，助力教师队伍凝心聚力、抱团成长。
文化润校无声，育人久久为功。如今的龙泉一小，千年文脉焕发新生，百年老校气象更新。“溯源知脉、追光向上、铸魂立德、启智增慧、润行修身、逐梦成长”的育人理念深入人心、落地生根。全体教师守正创新、深耕讲台、潜心育人;全体学子明理笃行、崇德向善、向阳成长，立德树人根本任务在校园落地落细、走深走实。
弦歌不辍续文脉，同心聚力育新人。下一步，新田县龙泉一小将持续深耕文庙千年儒风与书院百年办学底蕴，不断丰富“同心圆”校园文化内涵，创新育人载体、优化育人机制，持续推动校园文化、课堂教学、德育管理、队伍建设深度融合。坚持以文化铸魂、以文脉育人，深耕优质教育，勇担育人使命，全力办好人民满意的基础教育，奋力书写百年老校高质量发展的崭新篇章。 责任编辑：建德
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