立足常规抓教学 精细管理促提升
法治报道讯 为了进一步贯彻落实《红旗小学教学常规管理制度》，强化学校教学常规管理，夯实质量提升基础性工作，山东省枣庄市市中区红旗小学于6月底,进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由学校统一安排业务校长、教导主任及各学科教研组长及骨干教师共同参与，对老师的个人备课、作业批改、读书笔记、听课记录等常规工作的开展进行了深入、细致的检查，旨在通过常规工作的督查评价，发现问题，总结提高，以利于教师更好地成长，学生更好的发展，质量更好的提高。
区教体局责任督学，电教仪器站张兆宽、宗明哲主任来在对学校进行“五项管理”专项督查，特别参与了常规检查这项活动时，对学校的课堂作业布置进行了针对性的指导和评价。
本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足。突出了教学常规工作的个性管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进学校教学质量的稳步提高，达到相互学习，共同提高的目的!
“狠抓教学常规，提高教学质量”一直是该校办学追求。老师们在执行教学常规的态度上是端正的，基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。检查中发现，全校已形成认真教学的良好氛围，不论是老教师还是青年教师都有严谨的工作作风。备课态度认真仔细，有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全，体现备-教-学-评一致性。绝大部分老师都有教学反思，板书设计，教案美观又适应。绝大部分的教师的备课教案以及读书笔记书写规范、记录详实，成了常规工作一道靓丽的风景。
学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升的同时，教学常规的管理更应精致化，努力营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。通过检查，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长”的检查效应，努力促使学校教学常规管理实现精致化。(王海涛 孟德朋 通讯员 梁华) 责任编辑：M
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