四川省宜宾县特殊教育学校创办于1996年，现有教学班10个，其中聋教育8个班，培智教育2个班，在校学生92人。学校教职工33人，其中专职教师29人，本科学历15人，6人毕业于特殊教育专业。残疾儿童由于生理心理方面的缺陷，他们的成长变得非常困难，不管是学习、生活，都需要人们给予更多的关爱。该校牢牢把握特殊教育的本质，以“爱心教育”为理念，以“补偿缺陷，发展语言，培养智力，发展能力”为目标，全面实施素质教育，力求真正做到“为每一个残疾儿童的生存奠基”。让孩子们在学校度过快乐的时光，学到一定的知识技能，将来融入社会，尽可能和正常人一样，成为一名自食其力的劳动者，通过自己的双手，过上幸福的生活。
着重培养学生自理自立能力。该校特别重视残疾孩子自理自立能力的培养。孩子一进入校园，主要从培养生活习惯和能力方面入手，比如每天的第一节课由教师带领学生学习洗手、洗脸、漱口；教他们整理寝室：毛巾、衣服怎样晾，被子怎样折叠，鞋子、牙膏、牙刷、漱口杯、碗筷怎样摆放；特别困难的是教孩子如何上卫生间等；每天下午由生活教师带领学生学习自己动手洗衣服、洗澡等。通过教师耐心、细心、反复手把手教授，孩子们生活自理能力有了很大提高。同时，学校不放松孩子们的德育教育，经常向孩子们灌输文明礼仪知识，讲授如何做人、如何做到自理、自立、自强。
打好文化基础知识底子。学校重视学生文化基础知识学习，为孩子们后续学习和融入社会打下基础。教师们爱岗敬业，关于学习，做到认真备课、备教材、备学生，了解学生原有的知识基础，耐心细致讲授，尽量让残疾孩子多接受一些文化基础知识。对孩子坚持个别辅导，手把手教孩子们完成作业，及时批改学生订正。更多的时候教师们面批学生作业，纠正错误，帮孩子分析错误的原因，以至今后不犯同样错误。通过老师们的爱心、耐心、细心和恒心教育帮助，孩子们在学业方面有了长足进步，为高一级学校输送了品学兼优人才，为孩子们就业打下了知识基础。
特教高考实现历史性突破。今年3月，从宜宾市特殊教育学校传来好消息，由该校考入宜宾市特殊教育学校高中部就读的胡健、金雪萍两名同学以优异的成绩同时被湖南长沙职业技术学院第一批次录取，实现了宜宾市特殊教育高考历史性突破，圆了宜宾聋哑学生的大学梦。 1/2 1 2 下一页 尾页 责任编辑：guanliyuan3
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