为进一步推进全市义务教育标准化生学校建设、教育民工程、千所“村小”提升工程、教育质量提升年活动等重点工作，10月31日，亳州市教育局在利辛县召开2012年全市第三季度义务教育标准化学校建设暨教育民生工程推进现场会。 当天上午，与会人员分组参观了利辛县江集中学、刘家集中学、程家集张老庄小学等20多个义务教育阶段学校标准化建设及教育民生工程建设现场。 下午的工作交流会上，利辛县、蒙城县教育局，涡阳县曹市学区中心校、谯城区牛集镇中心小学4个单位分别从不同角度交流了创建义务教育标准化学校、实施教育民生工程、推进“村小”提升工程及提升教育质量的工作经验。 李建忠在工作报告中指出，亳州市在2009年启动义务教育学校标准化建设，是全省首个以市政府名义出台《义务教育阶段学校标准化建设实施方案》和《义务教育阶段学校标准化建设评估指标体系及评估细则》的地级市。为推进该项工作，采取了过程督导、季度现场调会、错位评估等方法和形式，加强过程管理，受到省教育厅的充分肯定。通过标准化学校建设，改善了学校办学条件，更新了办学理念，加强了内涵建设，规范了教学常规管理，提升了教师队伍整体素质，彰显了校园文化特色。 李建忠要求，要进一步优化教育优先发展的外部环境，营造尊师重教浓厚氛围；要加强组织领导，明确工作责任；要完善考评机制，加大督导力度；要强化责任追究，科学使用评估结果；要规范办学行为，在减负增效框架下和谐发展教育。他还就推进教育民生工程、“村小”提升工程、教育质量提升等重点工作作出部署和要求。 市政府副市长王玉玺分析了当前标准化学校建设面临的问题：各校硬件建设不均衡，个别村级小学办学条件简陋，与标准化要求相比还存在很大差距；城乡学校师资力量配置不均衡；学校领导班子综合素质参差不齐，管理水平有待提高；有些学校素质教育还没有很好落实，育人质量还有待提升；校园文化建设没有得到应有重视，办学特色不突出，吸引力不足；有些学校依法办学意识淡薄，办学行为不规范，管理制度不健全。各县区要提高认识，增强责任感和紧迫感；要做好规划，避免造成新的浪费；要加大投入，确保法定投入及时到位；要管理好、使用好每一笔资金，确保效益最大化；要加强师资队伍建设，促进学校管理再上新水平、教育质量再上新台阶；要加强内涵建设，深入开展教育质量提升年活动，大力推进课堂改革，建立规范化、科学化、制度化的教学质量监测评估体系和素质教育导向机制；要加强督导考核，坚持督政、督学并重，监督、检查、评估、指导并举。 亳州市教育局有关科室负责人，各县区分管教育的县(区)长、教育局长、分管局长、民生工程牵头科室负责人、基教科(股)长、各中心校校长及2012年有创建任务的“村小”校长代表等200多人参加现场会。(夏文豪 张秀礼) 责任编辑：xinbao
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